Al iniciar el segundo periodo tenemos las siguientes actividades:

1. Movimiento de los cuerpos, texto para presentar el primer quice el lunes 11 de Abril

2. Comentario en el blog, Semana 5.

3. Lectura 1. 18 de Abril: El titulo de la lectura propuesta es. "Diseñan la primera prótesis con conexión directa a hueso, nervios y músculos". La invitaciòn es a trabajar con base en las siguientes preguntas: 

Preguntas sugeridas:

1. Menciona la idea principal del texto

2. Elabora un paralelo entre los conceptos hueso, nervio y musculo en los cuales describas sus características a nivel biológico (tipo de celular, funciones, importancia etc.)

3. Revisa el significado de las expresiones en negrita

4. Respecto a la frase que utiliza el Dr Ortiz Catalán al finalizar el texto, se invita al lector (estudiante) a elaborar una frase para el gobierno Colombiano, en la cual se solicite incluir este tipo de tecnología en pro de la mejora de la calidad de vida de las personas que sufren de amputación en nuestro país.  (No debe superar 5 líneas)

5. La imagen utilizada en este artículo es bastante técnica y muchas personas podrían no entenderla, acompaña la imagen de una breve descripción en la cual se explique lo mostrado en esta.

6. ¿Por qué el Titanio es tan efectivo para la realización de este tipo de procedimientos?

7. Escribe un párrafo adicional en el cual expliques el uso del Titanio en procedimientos odontológicos.

8. A que conclusión puedes llegar después de la realización de esta actividad.

EXITOS!

Recuerda registrar la bibliografía y revisar la ortografía del texto.

Fecha de entrega: 18 de abril de 2016

Vamos a crear una infografía con base en el siguiente texto (puedes ampliar la información con otras fuentes): Además, ¿Por qué consideras importante estudiar este tema?. Puedes elaborar tu actividad con base en un aspecto que consideres interesante.

1. La energía

1.1 Concepto de energía

Todos los cambios y transformaciones que ocurren en la materia están acompañados por cambios en la energía. En términos sencillos la energía se define como la capacidad que posee un cuerpo para producir trabajo.

1.2 La química y la energía

Hasta la mitad del siglo XIX, la madera fue la principal fuente de energía. Más tarde el carbón tomó su lugar y solo a comienzos del siglo XX hizo su aparición el petróleo. Sin embargo, la gran demanda de este producto está llevando al agotamiento de las fuentes convencionales y se estima que se puede presentar una crisis a mediados del siglo XXI. Por esta razón, actualmente, los científicos han encaminado sus esfuerzos hacia el desarrollo de fuentes alternativas de energía. Veamos:

• Energía eléctrica. La química ha creado nuevos materiales capaces de conducir la corriente eléctrica en forma más eficiente para usarla en instrumentos tan diversos como marcapasos, herramientas portátiles, cámaras fotográficas, etc.

• Celdas de combustión. Una forma alternativa de transformar la energía química en electricidad, es la oxidación directa del combustible en una celda de combustión. Este dispositivo puede duplicar la efi ciencia energética, en comparación con la obtenida por motores y en las plantas termoeléctricas. En la celda de combustión, el combustible sufre un proceso electroquímico. Este no genera óxidos de nitrógeno que son contaminantes atmosféricos y no pierde el agua que se genera en la combustión.

• Energía nuclear. Existen dos formas de producir energía a través de las reacciones nucleares: la fisión y la fusión. La fisión se produce por un proceso inducido por neutrones con ruptura de núcleos pesados y la fusión implica la unión de núcleos ligeros, principal fuente de la energía solar. El método de fusión produce cantidades moderadas de desechos radiactivos y su desarrollo permanece aún en la etapa de investigación.

•  

• La energía nuclear tiene múltiples aplicaciones: en la obtención de energía eléctrica, el tratamiento de enfermedades la conservación de alimentos, los procesos industriales y agrícolas, entre otros.

■ Generación de corriente por energía solar: La energía solar puede ser convertida en electricidad, sin el impacto negativo que tiene el uso de los combustibles fósiles sobre el ambiente. El uso de celdas y páneles permite convertir la energía solar en electricidad. Sin embargo, su aplicación masiva aún está en estudio debido a su alto costo y escasa eficiencia.

1.3 Ley de conservación de la materia y la energía:

En todos los procesos que se dan en la naturaleza se cumple el principio de la conservación de la energía, que se enuncia así: en toda transformación energética, la energía emitida es igual a la energía absorbida.

Este principio indica que, cuando un cuerpo cede energía a otro cuerpo, la cantidad de energía cedida por el primero es igual a la ganada por el segundo. Por ejemplo, la energía eléctrica que recibe un bombillo es igual a la suma de las energías luminosa y calórica emitidas por ese bombillo. Sin embargo, la conservación de la energía es cuantitativa, o sea que su valor numérico es igual antes y después de que haya ocurrido una transformación energética; pero no se conserva cualitativamente, es decir, se degrada después de cada transformación.

En lo que corresponde al estudio de la química, las reacciones químicas siempre están acompañadas de cambios de energía, pero únicamente en las reacciones nucleares que envuelven enormes cantidades de energía, se vuelve significativa la cantidad de materia que se convierte en energía.

Los cambios en la masa que ocurren en las reacciones químicas ordinarias son tan pequeños que no representan un cambio importante o que se puedan medir con facilidad. Este hecho permite la siguiente generalización: en las reacciones químicas ordinarias, la masa total de los reactivos es igual a la masa total de los productos.

HERRAMIENTA WEB: Piktochart

Laboratorios de física y Química:

1. Anális de un experimento: 7 de Marzo

Materiales: 4 botellas plásticas de 350 mL cada una, 4 puntillas de diferentes diámetros, Una cubeta, Agua, un cronómetro y una regla.

2. Separación de mezclas: 10 de Marzo

Materiales: GravillaAceite de cocinaHojas de papelMedia velada de nailon1 colador de cocina1 embudo elaborado con una botellaAlcoholUna hoja HarinaBaldeTiza.

La Historia de la Física nos permite comprender como ha sido el desarrollo de los conceptos y los fenomenos que ella intenta explicar  y nos enseña que se han presentado cambios en la manera de comprender el mundo.

La tarea será realizar la lectura juiciosa del tema asignado a cada estudiante en clase. En el recuadro documentos encontrarás 3 archivos y dependiendo del documento tendras una tarea diferente:

doc 1: Realizar una ficha en la que ubiques tu nombre, el nombre del evento estudiado, las dieas principales y un aporte personal (puede ser una opinión o un dato extra que debe incluir bibliografía)

doc 2: Realizar un mapa conceptual: las indicaciones de como realizar un MC están en el apartado recursos.

doc 3: Seleccionar o elaborar un dibujo que represente el evento estudiado que este acompañado de un párrafo que no supere las 10 lines que resuma el tema

FECHA DE DISCUSIÓN: 1 DE FEBRERO

METODOLOGÍA: GRUPOS DE DISCUSIÓN

Las preguntas propuestas se encuentrán al interior del documento, la idea es seguir abordando la importancia de la física y comprendiendo su campo de estudio.

Fecha de entrega: 8 de Febrero de 2016

La química está en todas partes es una lectura que nos va a permitir apreciar los diferentes campos de acción de la química, su importancia y valor para la sociedad.

Fecha de entrega: 15 de Febrero de 2015